Redakcja i wydawca Studia Poetica

Rada Naukowa

Płynna aetonormatywność

4-27

Baba Jaga i inne wiedźmy - wizerunek starości w słowiańskiej fantastyce

29-48

Wulkan energii, strażniczka pamięci, waleczna czarownica – postać babci w najnowszej polskiej literaturze dla dzieci

49-68

„Duzhe, duzhe dobre” – ukraińskie babcie i ich kanadyjskie wnuczki w książkach obrazkowych Marion Mutali

69-83

„Bardzo odrapana ikona”. Babci portret podwójny w „Lali” Jacka Dehnela

84-102

O(d)porny mur niezrozumienia. O „Żadnym końcu” Zośki Papużanki

103-119

Maska starości. Postać babki Róży w „Łakomych” Małgorzaty Lebdy

120-147

Relacje międzypokoleniowe w twórczości Małgorzaty Lebdy

148-162

Relacje międzygeneracyjne w „Sadze o ludziach ziemi” Anny Fryczkowskiej

163-179

Przyjemność, dydaktyzm i literatura dla młodych (zbyt) dorosłych. Wokół „Stanu splątania” Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel i „Rodziny Monet” Weroniki Anny Marczak

180-202

Postać globalnego nastolatka w najnowszej polskiej prozie dla dzieci i młodzieży (Beręsewicz, Orlińska, Ryrych)

203-225

Edukacja ekologiczna na cztery ręce. Komiksy Tomasza Samojlika i Adama Wajraka o lesie, życiu, śmierci i padlinie

226-237

Mapy z Doliny Muminków. Lektura kartograficzna cyklu Tove Jansson

238-253

„Le avventure di Lucio”, czyli przygody Pucia we włoskiej odsłonie. Synergia obrazu z tekstem w przekładzie

254-269

Tematyka II wojny światowej w książkach obrazkowych dla dzieci na wybranych przykładach

270-290

Ideologia jako czynnik niszczący doświadczenie dzieciństwa. Dialog o niemieckim dzieciństwie na kartach reportażu Magdaleny Grzebałkowskiej „Wojenka. O dzieciach, które dorosły bez ostrzeżenia”

291-306

Narracyjne potencjały choroby i niepełnosprawności w prozie Marii Reimann „Nie przywitam się z państwem na ulicy”

308-331

Typy eksperta: koegzystencja „starych” i „nowych” ekspertów we współczesnej sferze publicznej i przestrzeniach medialnych

333-350

Kto przeczytał „Ciotkę Zgryzotkę”? Wokół recepcji ostatniego tomu „Jeżycjady” Małgorzaty Musierowicz

352-375

Od socjologii do kulturoznawstwa – badania ilościowe jako rama dla jakościowej analizy pokolenia Z (na przykładzie serialu „Sex Education”)

407-451

Dziecięce książki, dorosłe nagrody. Konkursowa aetonormatywność – raczej bez zakłóceń

376-406

Entre el cuerpo dominado y la escritura liberadora: feminismo latinoamericano en ¿Por qué hacen tanto ruido? (1992), de Carmen Ollé

452-470

„Nie mogę, bo jestem stąd"

Recenzja naukowa książki Kamili Rymajdo pt. „Jarmark", Bloomsbury Academic, New York 2025, ss. 126

471-480

Spis treści_Studia Poetica (13) 2025

Table of Contents_Studia Poetica (13) 2025

Kolegium Recenzentów

Zapowiedzi tematyki kolejnych numerów w l. 2026-2028